Прыжок в вечность

«Учитель соприкасается с вечностью:

он никогда не знает,

где заканчивается его влияние»

Г.Б. Адамс

Я все чаще вспоминаю разговоры с родителями на кухне за чашкой чая. Они стали моими первыми учителями, разговаривая со мной о любви, дружбе и поддержке. Тогда я совершенно точно не осознавал, что заложенное тогда отразится во мне сегодняшнем.

Я – педагог? Забавно, что педагогом я стал скорее вопреки, а не благодаря. Уверен, родители прекрасно помнят, как я плакал, приходя домой и жалуясь на очередного учителя. Сейчас, обращаясь к тому опыту, я понимаю, что некоторые учителя зародили во мне ценности, противоположные их собственным. Я думал: «Если бы я был учителем, все было бы совершенно иначе!» И, знаете, я правда стараюсь.

Уже в университете я начал свою работу в детских загородных центрах. Боже, сколько ошибок мы совершали! А ведь искренне считали, что делаем настоящую педагогику. Но именно благодаря людям, которые меня окружали, я полюбил это ремесло. В голове гулким, будто турбина самолета, эхом раздавалось: «Я – педагог.»
Я даже не знаю, с чем это можно сравнить. Поездка на машине? Нет. Горнолыжный спуск? Не то. Прыжок с парашютом? Точно!

Если представить, что все мое обучение в ВУЗе – это набор самолетом высоты, то момент получения диплома – это тот самый шаг в неизвестность. Небом, бескрайним, но достаточно облачным, для меня стало начало моего профессионального пути в МАОУ СОШ № 15.

Оказавшись в свободном падении, понимаешь: инструктор остался в самолете, в который уже не вернуться, вас всего двое – ты и гравитация. Необходимо было что-то срочно предпринять. Я начал изо всех сил махать руками и вдруг понял, что мой парашют превратился в костюм-крыло, что нужно подхватывать порывы ветра, а не пытаться им противостоять. Я воспарил и что есть мочи закричал: «Я – педагог!»

Позвольте поделиться с вами самым сокровенным, я никому и никогда об этом не говорил. Пообещайте, что это останется между нами.

Я не хочу, чтобы так было с другими! Сколько талантливых парашютистов, не найдя поддержки и крепкого плеча рядом, разбились оземь и превратились в репетиторов, риелторов и переводчиков!

Я хочу верить, что, поддерживая других, помогая им в освоении нового, открывая перед ними все более широкие горизонты возможностей, мои ценности и влияние становятся частью их реальности, неважно, учительской или ученической. Той реальности, где можно открыто высказаться о своей боли и страхах, и никто тебя не засмеет и не осудит, той реальности, которую однажды создало для меня мое окружение!

Пусть мой затяжной прыжок подарит другим возможность оказаться в том будущем, о котором они мечтают, и не разбиться. Я пойму, что все получилось, когда стану частью этого будущего. Оно уже рядом: сегодня Миша, новый ученик в нашем классе, поделился своими переживаниями из-за предстоящего экзамена по математике. Вместо привычного смеха, которым его встречали прежние одноклассники, он получил минимум четыре предложения разобраться в материале. Надеюсь, это отголоски моего подхода.